撰寫日期：2023.01.03 作者：FAHAHA｜翁順法
這篇文章，我要跟你分享的主題是關於學習的議題：碎片化 / 系統化學習哪個好？
現代人生活步調快速，時間相當破碎，加上競爭激烈所產生的知識焦慮，因此產生了碎片化學習的風潮。
什麼是碎片化學習？就是將某個主題的知識打碎，拆成更小、更細碎的知識碎片，讓你能夠在短時間快速吸收。
你在網路上看到的很多文章和影片，都屬於碎片化的知識或觀點。
碎片化的學習，用意看似良好，有不少知識提供者也刻意將內容拆的輕薄短小，來服務讀者，但這樣的學習效果真的會好嗎？
這篇文章，就讓我們來探討這個議題。
一、碎片化學習真的可行嗎？
碎片化的學習方式，引起不小的反彈聲音。
其中最為詬病的問題，是無法和過去的經驗連結，只能淺層、片面的了解知識，卻不知道其背後的脈絡，導致學習上的誤解，或是無法活用在相似場景。
舉例來說，你上網搜尋簡報技巧，結果有文章告訴你：簡報要圖大字少。當你糊裡糊塗的信了這個說法，實際導致製作簡報的過程就會出現問題。
因此，也有人指出，碎片化學習的前提，是你對某個主題有完整的認知框架或知識體系，才不會見樹不見林。
碎片化的學習不可行嗎？我們先別妄下結論，來想想碎片化學習有什麼好處。
二、碎片化學習的好處
要講碎片化學習的好處前，先反過來想想：系統化的學習有什麼優缺點。
1. 系統化學習的優缺點
其實，我們從小到大在學校的學習，大部分都是系統化。
比如說，你修了心理學的課程，老師會怎麼上呢？通常會從心理學的歷史、生物基礎、心理發展、記憶、語言、情緒、性格、精神疾病…逐步展開，讓你了解整個心理學的脈絡。
但出了社會，進入職場之後，我們很難有機會這麼完整的學習一個主題。
比如你想提升工作中的簡報能力，系統化的學習方式，是把簡報拆解成各大主題，可能是簡報設計、邏輯表達、說服技巧，然後在根據不同大類，細分內容。
簡報設計：軟體操作、配色技巧、字體選擇、設計資源、版面配置…
邏輯表達：受眾分析、目標設定、內容架構、開場結尾、表達呈現…
說服技巧：說服原理、提案應用、說服架構…
很可能…我根本還沒把內容列完，你就已經不想學了。
系統化學習能幫助我們對於整個學科有完整清晰的認識，但缺點是過於費時耗力，甚至因為內容量過於龐大，導致我們失去學習動機。
2. 碎片化學習的好處
碎片化學習最大的好處，就是資訊量輕薄短小、好吸收。
比起長篇大論的系統解說，多數人看到一則短而有用的資訊，會比較有意願讀完。
反正，如果讀了沒用，也不會浪費多少時間嘛！這比較符合現代人的閱讀型態。
那麼，現在要解決的問題，就是碎片化的學習會不會只是學習者的自我安慰，實際上起不到什麼作用呢？
三、如何碎片化的學習？
先說結論。有問題的往往不是碎片化學習這件事，而是碎片化學習的方法。
1. 碎片化學習如何帶來幫助？
我舉個例子。
我在某篇文章中讀到了一個心理學的概念，叫「聚焦幻覺」。簡單來說，就是我們會給予當下投入注意力的事物過多的重要性。
聚焦幻覺這個概念，大大影響了我看待事情的角度，以及做事的方法。
像是過去當我腦中冒出自認超棒的想法，就會想要馬上分享，甚至投入心力去執行，還暗自認為行動派。
但自從了解聚焦幻覺這個概念之後，我就先讓大腦冷靜一下，過個幾天在決定。
原因很簡單，因為我們會賦予當下投入、思考的事物過多的重要性。我當下認為極佳的點子可能只是一股腦熱，在別人眼中，或許一點都不棒。
再比如說，很多人追星。每天關注、愛心、分享貼文、參加活動，就會認為全世界都應該認識他的偶像。但其實不知道的人永遠比知道的多。
這都是聚焦幻覺的概念。
你說，這個簡單的概念有成系統嗎？有脈絡可言嗎？當然沒有。
但你可以說，這樣的碎片化知識對我們沒幫助嗎？好像也不行，對吧？它確實在工作與生活的各方面，為我的決策和解讀事件帶來幫助。
碎片化學習是可以幫助我們成長進步的。想要產生效果，有幾個需要注意的關鍵。
2. 碎片化學習的成功關鍵
首先，碎片化的知識最好符合以下特性：適用性、關聯性、遷移性。
適用性的意思，是我們要明白這個知識的適用情境、範圍，才不會誤用；
關聯性，代表我們能從知識中，連結過去的經驗或學習；
遷移性，最好這個知識能夠運用到不同領域，像前面所提到的聚焦幻覺，能夠使用在各項決策、解釋現象的各種情況。（又像是行銷中 SMART 法則可運用到任何設定目標的領域）
如果碎片化知識符合適用性、關聯性、遷移性的特性，就能夠對你產生正面的影響，也比較不會落入開頭所說的那些問題中。
總結
我不否認，當我們想要掌握一門學問，最好的方式仍是踏實地閱讀、學習，逐步建構起對該領域的認識。
我自己想要鑽研某個領域時，也會採取主題式學習的方式，大量閱讀相關書籍，並且老實的紀錄筆記，慢慢拓展知識的邊界。
但是當學習時間有限、動機不強、或無法獲得成就感時，碎片化學習也是一個好辦法。
只是我們在閱讀碎片化的資訊時，要考量到它的適用性、關聯性以及遷移性，才能發揮碎片化學習最大的效益。
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